2018423日下午,我校邀请了美国ACI国际心理咨询师、家庭教育讲师吴婷娜女士,来我校给我们全体教师作巜青春期心理学》的公益讲座。

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????? 面对青春期的孩子,我们教师往往都会有不同程度的忧虑:因为青春期的孩子总是憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助。于是这样的矛盾心理在大人的眼里显得如此荒唐和无聊,而对于孩子而言却意义不同。所以如果我们老师不了解或不懂青春期的孩子,对孩子只有强加约束,就会与孩子产生重重的矛盾。

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?????? 这次讲座主要针对老师在教学过程中遇到的主要困惑:如学生厌学、网瘾、自我封闭、行为偏激、学习障碍、交往困难、早恋等青春期的问题,深入的分析了其对策与方式方法。其中爱的五种语言有助于我们教师更好的开启学生迷茫的心扉,搭建与学生沟通的桥梁。这五种语言分别是:一、肯定的言词 二、精心时刻 三、接受礼物 四服务的行为 五、身体的接触。我们老师要学会恰到好处的使用这五种爱的语言,会收到意想不到的惊喜。只要你给予学生足够的关注与他或她喜欢的一种爱的语言,让他们在爱的滋养中变得越来越自信,越来越阳光,越来越敞开心扉……讲座现场有互动环节,教师们都很配合,也听得非常开心。

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??????? 讲座之后有十几位教师留下来做巜生命之轮》的冥想体验:随着轻缓音乐的响起,跟着咨询师的引导语,对自己生命历程与自己走过的路,还有在生命中遇到的人,做一个全方位的回顾,同时和身边的人和事做了一个联接。感受当下的自己的感受与体验,释放心中压抑已久的情绪,达到了疗愈的功效。

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