第八单元  第三课  第一框 维新变法运动教学设计

一、课标解读

课标:2-3-9 讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。21cnjy.com

课标解读:在近代,中国人民不屈不挠的反抗,使西方列强永远不能灭亡中国,但中华民族对复兴之路的早期探索充满艰辛。本节课主要以讲述康有为、梁启超等资产阶级维新派领导的维新运动的开始、发展、高潮与失败,对比洋务运动等自救活动,从中归纳出不同的救国道路,并分析其失败的原因和对我们的启示。2-1-c-n-j-y

二、教材简析

1、作用和地位:《维新变法运动》第八单元第三课,该单元以近代化的探索为主要线索。甲午中日战争后,民族危机加深。以康、梁为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡,领导了维新变法运动。它是一场资产阶级性质的爱国救亡的政治运动和思想解放运动,虽然失败了,但维新变法运动在中国近代历史上占有重要的地位。是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试。本课内容可以说起到承上启下的作用。承上启下就是说上节课所讲的洋务运动也就是封建统治者的自救运动无法使中国富强起来,这就引起了中国当时的资产阶级改良派在中国近代化道路上的探索——戊戌变法,而戊戌变法的失败则引发了资产阶级革命派在中国近代化道路上的探索——辛亥革命。所以本课在本书中具有非常重要的地位。【版权所有:21教育】

2、教材内容:通过介绍中国资产阶级维新派艰难寻找救国救民的道路并失败的过程,讲述了列强瓜分中国狂潮下,中国的知识分子所做的种种努力。戊戌变法虽然失败了,但是,它掀起了近代中国第一个思想解放潮流,对中国人民的觉醒和进步起到了显着的作用,成为中国资产阶级领导的民主革命的前奏。21教育名师原创作品

三、教学目标

(1)、知识与能力

①了解维新变法运动的起因,知道维新变法运动所起到的启蒙作用。

②通过分析戊戌变法的历史意义和失败原因,掌握运用历史唯物主义观点辨证评价历史事件的能力, 使学生明白戊戌变法是一次资产阶级的改良运动,理解在没有从根本上改变封建的政治体制下,资产阶级改良道路在中国是行不通的。www-2-1-cnjy-com

(2)、过程与方法

①通过制作图表,归纳百日维新的主要内容,使学生学会归纳、概括历史知识的方法、

②通过课外查找和阅读康有为和梁启超的有关资料,学生初步掌握自主学习的基本方法。 

③通过对戊戌变法失败原因的小组讨论分析,学生初步掌握合作学习、探究性学习的基本方法,发掘学生 透过现象看本质的思维潜能。21教育网

(3)、情感态度与价值观

①通过学习,使学生认识维新变法运动符合历史发展的潮流,是爱国的,是进步的,培养学生向先进的国家学习先进事物的意识和精神; 

②通过学习维新人士为变法图强勇于牺牲的事迹,激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感,树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

四、教学重点难点

重点:维新变法运动各阶段的主要表现、戊戌变法的内容

难点: 戊戌变法失败的原因及历史意义。

四、教学过程

导入新课

   教师:中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史,也是先进的中国人不断探索救国道路的历史。洋务运动是地主阶级为维护封建统治而进行的一场自救运动,在甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没,洋务运动也随之破产,帝国主义对中国的侵略加剧,民族危机严重。此时中国的民族资产阶级为挽救民族危亡,曾做过哪些努力?其结果如何?【来源:21·世纪·教育·网】

  创设情境:假如我们生活在那个年代,我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年,你如何拯救中华民族于水深火热之中?  【来源:21cnj*y.co*m】

学生:回答的可能有多种,有的认为必须进行改革;有的认为要发展科学技术,走资本主义道路;有的认为必须进行革命等等。【出处:21教育名师】

  教师:总结:当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了不同方式的探索,今天我们就来介绍当时最着名的资产阶级改良运动—维新变法运动。

(一)、维新变法运动的兴起——1895年公车上书

1、时间:1895年

2、背景:《马关条约》签订大大加深了民族危机。

3、发起人:康有为、梁启超

4、内容:反对议和,请求变法。

5、结果:受旧势力阻挠而失败。

6、意义:揭开了维新变法运动的序幕。

(二)维新变法运动的发展

1、公车上书失败后,资产阶级维新派通过哪些活动宣传维新变法思想:

组织学会:定期集会演讲、议论时政;创办报刊:发文章、译述西方着作;开办学堂。

2、这些活动体现了资产阶级维新派哪些主张?梁启超:实行君主立宪制。严复:主张变则强、不变则亡。

3、这些宣传活动起到了哪些作用?(P103)

4、学生讨论比较:维新派和洋务派的主张有何区别?

(小组讨论,派代表回答后,共同总结:洋务派:主张学习西方先进的生产技术。维新派:主张学习西方先进的政治制度。)21·cn·jy·com

(三)维新变法运动的高潮——戊戌变法(百日维新)

1、变法的背景:列强瓜分中国,民族危机进一步加深。

阅读材料:材料一、“若不及时图治,数年之后,四邻交逼,不能立国。……即无强敌之逼,揭竿斩木,也可忧危。”

                               ──康有为《上清帝第五书》

    材料二、 试问今日之时局如此,国势如此,若仍以不练之兵,有限之饷,士无实学,工无良师,强弱相形,贫富悬绝,岂真能制梃以挞坚甲利兵乎?

     根据以上材料,说说光绪帝为什么决心变法维新?

2、变法开始的标志:光绪帝颁布“明定国是”诏书。

3、主要内容及其影响(内容参考P104资料1)影响:经济上:有利于民族资本主义的发展;政治上:打击了封建官僚制度、有利于资产阶级参与政权;军事上:有利于军事强大;文化教育上:有利于传播资产阶级思想。21世纪教育网版权所有小组讨论:请结合P104材料1、2和所学知识思考下列问题

1、戊戌变法的措施是否全面体现了维新派的政治主张?(没有,它没有涉及设议院的主张,没有触动专制统治的基础,是很不彻底的。)

2、变法措施中为什么没有涉及设议院?(光绪帝并不同意改革政体;维新派力量相对弱小;维新派具有妥协性和软弱性。)

(四)维新变法运动的失败——戊戌变法失败标志着整个维新变法运动基本结束

1、讲述失败的大致过程。

2、思考:维新运动兴起时声势浩大,变法运动得到了光绪皇帝的支持,但却只持续了短短的103天,它失败的原因是什么?它的性质是什么?有什么影响和启示?

失败的原因:主观上:维新派依靠一个无实权的皇帝,而脱离人民群众,得不到人民群众的支持;维新派具有妥协性和软弱性。www.21-cn-jy.com

客观上:变法触动保守派的利益,保守派掌握实权又得到帝国主义的支持势力强大;袁世凯出卖维新派等等。

性质:一场资产阶级的改良运动,也是近代中国第一次思想解放潮流。

影响:对中国人民的觉悟和进步起到了促进作用;民族资产阶级初次登上政治舞台,显示了资产阶级的力量;成为中国资产阶级民主革命的前奏。2·1·c·n·j·y

启示:资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的,要救中国必须进行革命,推翻清王朝的统治,建立民主共和制度。  21*cnjy*com

课堂练习:多媒体出示材料:让学生议一议,维新派要杀的贼指谁?维新派为什么“无力回天”?谭嗣同为什么说自己“死得其所”?21*cnjy*com

维新派要杀的贼指的是封建顽固势力。但由于阶级的局限性资产阶级维新派无法取得成功。谭嗣同说过外国都有因变法而牺牲的人。但中国还没有,所以他就想做第一个中国因变法而牺牲的人。

(五)课堂小结   

21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站1、结合板书,小结本课基本知识点。

                           

 

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2、小结:戊戌变法的性质、失败的原因、影响、启示

(六)课外作业

 

第八单元 综合探究八 结识近代中国最早开眼看世界的人

课标解读

 课标2-2-7列举实例,展现古代中国与世界各地的交往,知道中华文明与世界文明相互影响的历史。

2-3-8 列举实例,综合多种因素,认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。

2-3-9 讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。21cnjy.com(通过例举实例了解中西文明交往带给中国和世界的影响。通过相关材料引导学生思考清末面临空前的民族危机、社会危机的原因。通过例举实例解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴这路的艰辛)21·cn·jy·com

教材简析本课先简单介绍明代至鸦片战争之前的“西学东渐”的概况,了解近代西方工业文明传入中国与以往“西学东渐”的差异。然后,以魏源、容闳、郭嵩焘为例,了解先进思想家、早期留学生以及外交使节探索中华民族复兴的艰辛历程,探讨他们提出的各种主张以及他们的命运。www.21-cn-jy.com

【教学目标】:

知识与技能目标.1回顾明朝至鸦片战争前“西学东渐”的历史,认识近代西方工业文明传入中国与以往“西学东渐”的差异。2 以魏源为例,了解近代先进思想家对外部世界蝗认识,知道魏源提出的“师夷长技以制夷”的主张及其意义。3 以容闳为例,了解早期留学生的救国梦想及其所提出的具体措施,分析容闳的教育计划未能完全实现的原因。4 以郭嵩焘为例,了解近代外交使对外部世界的认识,通过郭嵩焘的经历,认识近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。2·1·c·n·j·y

过程方法目标1、自主学习,合作学习。2、收集资料,整理、归纳信息。3、能够运用历史的、辩证的眼光去分析历史现象,学会从多个角度去看待历史问题。

情感态度价值观目标:感受近代仁人志士艰辛求索的苦旅,体会近代中国人走向世界的艰难。培养学生的社会责任感和使命感。21·世纪*教育网

【教学重点与难点】:

教学重点感受近代仁人志士艰辛求索的苦旅,体会近代中国人走向世界的艰难

教学难点:为什么近代中国的探索之路尤其艰难?

【教学策略】:

教:情境创设法、直观教学法 、故事辅助法 、问题探究法等

学:阅读法、讨论法 、分析归纳法 、小组合作学习法等

【教学过程】:

导入:面对中国的危机,同学们认为中国该向何处去

学生自主学习:

出示《坤舆万国全图》,天圆地方,回顾顾明朝至鸦片战争前“西学东渐”的历史。了解西方学说对当时中国的影响。思考近代西方工业文明传入中国与以往的西学东渐相比的不同点?21世纪教育网版权所有

合作探究:

材料1 对于英使要求改善贸易关系一事,乾隆帝认为:天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。21

材料2 18391213日,道光帝下达的中止中英贸易的诏书:我朝抚绥外人,恩泽极厚。

思考1外夷指的是哪一个国家,以外夷称对方,说明了什么?

2、结合所学知识,分析为什么清统治者会以天朝上国自居?

(设计思路:为近代进步中国人的探索为什么尤其艰辛埋下伏笔)

学生自主学习

了解林则徐及《四洲志》。

学生自主学习

  材料1《海国图志》是一部世界地理历史知识的综合性图书。魏源主张学习西方的科学技术,提出师夷长技以制夷的中心思想。还提出,应该与其他民族平等相处,用夷狄来称呼那些文明发达的民族是不妥的。【来源:21·世纪网】

材料2 清朝统治者和士大夫固守华夷有别的观念。他们视西方为未开化的夷狄,认为中国文化远高于西方文化。www-     明末清初的士大夫普遍认同西学中源说,即西方学术源于中国。

想一想:两则材料相比,对待西方的态度有什么不同?

学生自主学习

资料 《海国图志》成书后在当时的中国没有引起太大的反响,只印了1000册左右,有人甚至主张将其付之一炬,因为书中有对西方国家的赞美之词。2-1-c-n-j-y

   然而,就在美国军舰打开日本国门的1853年,日本人开始翻印《海国图志》,一共印刷了15版之多。一位日本思想家读到《海国图志》,发现自已与魏源的观点有不谋而合的地方,十分惊叹。  21*cnjy*com

说一说1、为什么《海国图志》在中国受冷落,而在日本却受欢迎?

2、由此可见近步的思想家在当时将会面临怎样的遭遇?

(设计思路:通过此前两个环节的材料的了解,问题的思考,进一步体会近代中国人走向世界的艰难。)

学生自主学习

结合书本P109-110 容闳的事迹思考:

1、为什么容闳要促请清政府派谴官费留学生

2、你认为这一计划的实施将会给中国带来什么

3、容闳的计划推行了不到10年就夭折了,你如何评价清政府的行为?

学生自主学习

结合书本P110-111郭嵩焘的事迹思考:

1、为什么他要冲破重重阻力,出任驻英公使?

2、为什么他会蒙受骂名?

3、你如何评价当时国内守旧势力的行为?

(设计思路:通过此前两个环节的问的思考,既体会其中的艰难,也激发起学生的社会责任感和爱国热情)

合作探究:

1、近代中国开眼看世界的人们有什么共同的特点?

2、梳理近代中国人开眼看世界的作为,这对我们今天走向世界有什么启示?

(设计思路:通过合作探究的方式,归纳本节的主要内容,并且从中得到启示。

 

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